• Domovská stránka
  • O mě (stručné CV)

Koho znevýhodní jeden termín přijímacích zkoušek na střední školy?

Nevíme, data má jen CERMAT a jeho analýzy neposkytují na tuto otázku odpověď. Koho…

Číst dále

Co teď, a co příští školní rok?

Dominik Dvořák Jedná se o příspěvek kolegy Dominika Dvořáka, který mě požádal o jeho…

Číst dále
  • COVID-19

    Koho znevýhodní jeden termín přijímacích zkoušek na střední školy?

    2 Comments

    Koho znevýhodní jeden termín přijímaček na střední školy? Díky analýzám CERMATu víme jen jedno – mnoho uchazečů bude mít horší skór, než kdyby měli možnost dvou termínů. Nic ale nevíme o tom, jaký typ uchazečů to poškodí více. Přitom Cermat data má, jen je sám dostatečně…

    Číst dále
  • COVID-19

    Co teď, a co příští školní rok?

    0 Comments

    Dominik Dvořák Jedná se o příspěvek kolegy Dominika Dvořáka, který mě požádal o jeho zveřejnění na mém blogu. I když většina škol a učitelů teď řeší nejbližší dny a týdny, nabízíme několik námětů ze zahraničí, jaké alternativní střednědobé plány jsou diskutovány pro postup nejen v současné době,…

    Číst dále
  • COVID-19 dotazník výzkum

    Jak rodiče zvládají vzdělávání doma v době uzavření škol? Výsledky ankety

    0 Comments

    Výsledky dotazníkového šetření mezi rodiči o vzdělávání doma v době uzavření škol v reakci na omezení šíření COVID-19.…

    Číst dále
  • COVID-19

    Existují i jiné cesty než plošné uzavření škol, říkají světoví epidemiologové!

    1 Comments

    Zavřít školy plošně už umíme. Je to ale efektivní strategie v boji proti šíření COVID-19? Nejnovější studie popsané níže ukazují, že samo o sobě nikoliv. Jaké jsou další možnosti omezení šíření nákazy ve školách? Pojďme přemýšlet o modelech možného fungování škol v čase šíření koronaviru, neb tu nějakou…

    Číst dále

O mě

O mě
David Greger

Jsem výzkumníkem, vysokoškolským pedagogem a nyní také ředitelem výzkumného ústavu (ÚVRV) na Pedagogické fakultě UK . Věnuji se vzdělávací politice, k čemuž mě přivedl již před mnoha lety prof. Jiří Kotásek. Tematicky se zaměřuji především na vzdělanostní nerovnosti, kvalitu učitele a evaluaci školy (sebe- i externí) i hodnocení žáků. Často porovnávám situaci v českém vzdělávání se zahraničím, což otevírá řadu otázek, které bychom si jinak nekladli. Případně se snažím hledat odpovědi na často kladené otázky, na základě dostupných dat. Tento blog vznikl proto, abych se s Vámi o některé postřehy podělil a také abych získal zpětnou vazbu od Vás. Věřím totiž, že zkvalitňování vzdělávání je možné pouze pomocí dialogu všech zainteresovaných aktérů.

Nejnovější příspěvky

  • Koho znevýhodní jeden termín přijímacích zkoušek na střední...

    23 května, 2020
  • Co teď, a co příští školní rok?

    5 května, 2020
  • Jak rodiče zvládají vzdělávání doma v době uzavření...

    29 dubna, 2020
  • Existují i jiné cesty než plošné uzavření škol,...

    19 dubna, 2020

Autor blogu: David Greger